Custo: Gratuito
Inscriçao: através do link.
O QUE É O ESCRITALAB?
Trata-se de uma iniciativa estruturada no formato de retiro de escrita, proporcionando um ambiente focado e motivador para a produção académica. O objetivo é oferecer um espaço livre de distrações, onde os participantes possam concentrar-se exclusivamente na escrita, ao mesmo tempo que beneficiam do apoio de uma comunidade académica.
Os retiros de escrita têm sido amplamente utilizados em contextos académicos para promover a produtividade e reduzir a ansiedade associada ao processo de escrita. Estudos demonstram que a escrita académica pode ser um processo solitário e desafiador, tornando o suporte coletivo um fator importante para o progresso e bem-estar dos investigadores (cf. Beasy et al., 2020; Grant, 2006) .
O evento é especialmente pensado para estudantes de doutoramento e investigadores juniores, mas está aberto a qualquer pessoa interessada em participar.
O QUE ESPERAR DO EVENTO?
Criação de um espaço dedicado à escrita, sem interrupções ou distrações do dia a dia.
• Aumento da produtividade através de técnicas de foco estruturado
• Apoio e motivação entre pares, promovendo uma experiência de aprendizagem coletiva e colaborativa.
• Redução da ansiedade e do bloqueio criativo ao estabelecer metas realistas e mensuráveis.
• Desenvolvimento de hábitos de escrita regulares, que podem ser mantidos após o evento.
PROPOSTA
O evento está estruturado combinando o modelo ‘typing pool’ de Rowena Murray com a técnica Pomodoro, proporcionando um ambiente dinâmico e produtivo para a escrita (Murray e Newton, 2009). O EscritaLab será dividido em três sessões online. A participação é flexível, permitindo que cada participante escolha entre uma, duas ou as três sessões
Além disso, cada participante define antecipadamente os seus objetivos para cada sessão. Por exemplo, se estiver a preparar um artigo para submissão, pode organizar-se da seguinte forma:
Sessão 1 – Escrever a secção de metodologia e resultados.
Sessão 2 – Desenvolver a discussão e análise crítica.
Sessão 3 – Trabalhar na introdução e no resumo.
Outra abordagem possível é dedicar cada sessão a diferentes tarefas, como:
Sessão 1 – Redigir uma candidatura para um financiamento.
Sessão 2 – Elaborar uma policy brief.
Sessão 3 – Preparar uma submissão para uma conferência.
Cada sessão será realizada numa manhã e seguirá a seguinte estrutura:
09:30 – 10:00 | Apresentação e definição de metas individuais.
10:00 – 11:00 | Sessão de escrita focada (uso do método Pomodoro).
11:00 – 11:15 | Pausa e discussão informal.
11:15 – 12:45 | Sessão de escrita focada.
12:45 – 13:00 | Reflexão sobre o progresso e planeamento dos próximos passos.
REFERÊNCIAS
Beasy, K., Emery, S., & Coleman, B. (2020). Writing together to foster wellbeing: Doctoral writing groups as spaces of wellbeing. Higher Education Research & Development, 39(6), 1091-1105.
Grant, B. (2006). Writing in the company of other women: Exceeding the boundaries. Studies in Higher Education, 31(4), 483–495.
Murray, R., & Newton, M. (2009). Writing retreat as structured intervention: Margin or mainstream? Higher Education Research & Development, 28(5), 541–553.
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