Retiro de Escrita Científica Online: Sessão 3 do WritingLab

Custo: Gratuito

Inscriçao: através do link.

 

O QUE É O ESCRITALAB?

Trata-se de uma iniciativa estruturada no formato de um retiro de escrita, proporcionando um ambiente focado e motivador para a produção académica. O objetivo é oferecer um espaço

livre de distracções, onde os participantes se possam concentrar exclusivamente na escrita,

beneficiando do apoio de uma comunidade académica.

Os retiros de escrita têm sido amplamente utilizados em contextos académicos para

promover a produtividade e reduzir a ansiedade associada ao processo de escrita. Estudos

mostram que a escrita académica pode ser um processo solitário e desafiante, tornando

o apoio coletivo um fator importante para o progresso e bem-estar dos investigadores (cf.

Beasy et al., 2020; Grant, 2006).

O evento é especificamente concebido para estudantes de doutoramento e investigadores juniores,

mas está aberto a qualquer pessoa interessada em participar.

O QUE ESPERAR DO EVENTO

Criação de um espaço dedicado à escrita, sem interrupções ou distracções diárias.

– Aumento da produtividade através de técnicas estruturadas de concentração.

– Apoio e motivação entre pares, promovendo uma experiência de aprendizagem colectiva e colaborativa.

– Redução da ansiedade e do bloqueio de escrita através da definição de objectivos realistas e mensuráveis.

– Desenvolvimento de hábitos regulares de escrita que podem ser mantidos após o evento.

PROPOSTA

O evento estrutura-se a partir da combinação do modelo “typing pool” de Rowena Murray com a técnica Pomodoro, proporcionando um ambiente dinâmico e produtivo para a escrita (Murray e Newton, 2009). O EscritaLab será dividido em três sessões online. A participação é flexível, permitindo a cada participante escolher entre uma, duas ou todas as três sessões.

Por exemplo, se estiver a preparar um artigo para submissão, pode organizar-se da seguinte forma:

Sessão 1 – Escrever a metodologia e a secção de resultados.

Sessão 2 – Desenvolver a discussão e a análise crítica.

Sessão 3 – Trabalhar a introdução e o resumo.

Outra abordagem possível é dedicar cada sessão a diferentes tarefas, como por exemplo:

Sessão 1 – Redigir um pedido de subsídio.

Sessão 2 – Redigir um resumo de política.

Sessão 3 – Preparar a apresentação de uma conferência.

Cada sessão terá lugar numa única manhã e seguirá a seguinte estrutura:

9:30 – 10:00 | Apresentação e definição de objectivos individuais.

10:00 – 11:00 | Sessão de escrita focada (usando o método Pomodoro).

11:00 – 11:15 | Pausa e discussão informal.

11:15 – 12:45 | Sessão de escrita focada.

12:45 – 13:00 | Reflexão sobre o progresso e planeamento dos próximos passos.

REFERÊNCIAS

Beasy, K., Emery, S., & Coleman, B. (2020). Writing together to foster wellbeing: Doctoral writing groups as spaces of wellbeing. Higher Education Research & Development, 39(6), 1091-1105.

Grant, B. (2006). Writing in the company of other women: Exceeding the boundaries. Studies in Higher Education, 31(4), 483–495.

Murray, R., & Newton, M. (2009). Writing retreat as structured intervention: Margin or mainstream? Higher Education Research & Development, 28(5), 541–553.